STEM-МАРАФОН В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

    У 2020-2021 навчальному році педагогічний колектив Ліцею №9 імені Олега Ольжича Коростишівської міської ради розпочав роботу по впровадженню STEM-освіти як інноваційного освітнього простору для формування життєвих компетентностей.

   У процесі реалізації проблемної теми, з метою поширення досвіду учителі ліцею залучаються до творчого педагогічного пошуку, пропагують нові педагогічні ідеї, цікаві методичні знахідки.

   Незабутні враження залишились у пам’яті дітей, батьків і вчителів від проведеного в початковій школі STEM-марафону  «П’ятий елемент».

    У 4 етапи учні досліджували природні стихії: вогонь – у жовтні, воду – у грудні, повітря – у березні та ґрунт – у травні. П’ятим елементом є Людина.

   Учителі опрацювали велику кількість інформації, розробили ряд заходів, уроків,  проєктів, присвячених вивченню кожної стихії.

   Вивчаючи природну стихію «Вогонь», учні разом з учителями провели ряд експериментів, дослідів, проєктну та пошукову роботу. Починаючи із вивчення міфу про Прометея, який подарував людям вогонь, діти поступово досліджували значення вогню в сучасному, модернізованому світі.

   Під час вивчення другої стихії «Вода» діти досконало дослідили агрегатні стани води та переходи води з одного стану в інший. Учителі на доступному для дітей рівні змогли пояснити такі складні поняття, як «пам’ять води», «сила поверхневого натягу води».

   Досліджуючи стихію «Повітря», учні дізналися про те, як утворюється вітер, чому тепле повітря підіймається вгору, де знаходиться повітря, скільки місця займає повітря та інші явища природи.

   Працюючи над вивченням природної стихії «Земля»,  діти під керівництвом учителів провели багато дослідів, пов’язаних з ґрунтом: визначення наявності в ґрунті води, повітря, органічних речовин. Створили дослідницьку лабораторію «Таємниці ґрунту».

    У центрі всіх цих природних стихій знаходиться «Людина». Діти отримали цікаві завдання для дослідження свого організму протягом літа, а саме: дослідити вплив ультрафіолету на організм людини, здійснити замір антропометричних даних (травень у порівнянні з вереснем наступного навчального року), дослідити зміну кольору волосся під дією сонячних променів тощо. Велику підтримку та допомогу в організації спостережень та оформленні результатів роботи діти отримали від батьків, які були активними учасниками цього довготривалого проєкту.

    У вересні 2021-2022 навчального року відбувається поетапна презентація роботи, проведеної класними колективами з реалізації проблемної теми, над якою плідно працює наш заклад.

Хочемо подякувати початковій школі Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва за цікаву ідею у проведенні  STEM-марафону  «П’ятий елемент», яку ми запозичили. Адже STEM-освіта забезпечує виконання таких завдань, як підтримка та розвиток допитливості у дітей, демонстрація зв’язку між наукою, технологіями та повсякденним життям.

​